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个性化学习,考学结合,你拿到合格证书了吗?——《CAD/CAM应用》在线开放课第二次开课纪实

2020年04月03日 12:22 王凯 点击:[]

 

个性化学习,考学结合,你拿到合格证书了吗?    

CAD/CAM应用》在线开放课第二次开课纪实    

王凯 西安职院百姓彩票最新版下载  

百姓彩票最新版下载百姓彩票最新版下载王凯老师积极响应“停课不停教、不停学”号召,带领团队教师积极筹备、精心准备,于2月10日至4月5日在智慧职教MOOC学院进行第二次开课(htt759564774s://mooc.icve.com.cn/course.html?cid=CADXA864853)。截止2020年3月31日,为华中科技大学、唐山工业职业技术学院等53所院校学生提供在线学习指导,累计日志171181人次,互动人次16272人次。  

一、精心组织课程内容,提升专业群影响力  

《机械CAD/CAM应用》课程是西安航空职业技术学院高水平专业群建设的支撑课程之一,以行业企业广泛使用的机械CAD/CAM软件--Mastercam软件应用作为首选软件,面向机电一体化技术、数控技术、机械制造与自动化、航空发动机制造技术、液压与气动技术等专业学生以及各类机械加工企业的社会学习者,作为其学习资源或者培训资源。  

课程融合航空零部件加工的新技术、新工艺,以软件最新推出的Mastercam2019版本为基础,按照项目教学法组织教学。课程团队制作了192个资源,其中仿真操作视频131个、PPT4个、教学文档52个。学习者可通过一遍遍地操作将规范流程烂熟于心,熟练掌握零件从建模到虚拟加工的整个过程,尤其是能够让没有基础的学生或者社会学习者快速人门。课程同时配套了《机械CAD/CAM应用技术项目化》教材。  

        

1 丰富的课程内容(节选)  

二、注重过程考核,多措并举提升学习效果  

课程考核主要采用过程考核,包括得分权重和参与度两部分内容,得分权重部分包含8次作业、6次测验、2次考试的成绩,全部在学生提交后经过课程团队批阅后计入得分权重,参与度以学生观看视频数量以及在讨论区互动组成。  

   

2 线上教学成绩组成  

    

所有参加学习并达到60分以上的学生均可申请在线开放课证书(图3)  

1.总成绩在60~85分之间(不含85分)为合格证书;  

2.总成绩在85分(包含85)以上为优秀证书。  

   

3 证书  

课程一期持续8周(52课时),每周周一系统更新本周内容,学生先自行观看视频进行学习,再根据课程团队设置的作业、测验等任务按照要求完成后上传提交,教师批改后可查看成绩。学生在学习中遇到问题可以在智慧职教MOOC学院课程的讨论区留言,同时老师建立了两个课程微信群(分别为221人和154人),每天保持8小时在线随时答疑。自建群以来,群中学生学习气氛浓郁,讨论热烈,学习劲头十足。教师每周统计一次阶段成绩发布在微信群中(图4),以督促学生尽快观看视频以及完成本周作业。  

   

4 每周成绩统计  

          

5 群中互动情况  

三、共享课程资源,提升课程影响力  

课程本次上线以来(截止3月31日),共计52所院校435人参加学习,累计日志17,1182次,累计互动次数16272次。除了本校学生学习外,还有华中科技大学、吉林电子信息职业技术学院、唐山工业职业技术学院、四川交通职业技术学院、天津机电职业技术学院、安徽工贸职业技术学院、山东水利职业学院、广东科学技术职业学院、承德石油高等专科学校、新疆工程学院、江苏省扬州技师学院、浙江交通技师学院、湖北生态工程职业技术学院、百色职业学院、湖南现代物流职业技术学院、潍坊豪迈科技职业中等专业学校、石家庄铁路职业技术学院、福建水利电力职业技术学院、荆州职业技术学院、聊城市技师学院等52所院校的学生参加学习。  

   

6 CAD/CAM应用》第二次开课数据统计  

   

7 截止3月31日学生成绩统计  

   

四、疫情防控记心间,潜移默化思政渗  

为了让学生了解疫情防控相关知识,课程在学习讨论区设置有专项疫情防护小知识栏目。通过学生的讨论内容发现:学生认为这种在线教学有很多优势,比如不会操作某个环节时,反复观看,直至弄明白。同时学生也积极参与疫情防控讨论,谈自己对疫情的认识以及如何防控,为开学后做好个人防护有了思想准备和知识储备。

      

          

8 课程思政  

   

 


   

   

   

王凯197809月,副教授  

主要研究方向:机电一体化技术、自动控制技术、机械设计与制造技术、高职教育教学研究。近三年来发表EI、核心论文三篇,普刊多篇;主持省级课题一项、校级两项,主持横向课题一项;主编教材两本、参编教材一本。  

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